provenientes de Asia y Oceanía al continente americano.

?

Elaborar una línea de tiempo que abarque los periodos de la Historia de Costa Rica remontado del año 12 000 a. C. hasta 1 550 d. C. Marcar en ella características de cada periodo.

Estrategias para la utilización de la introducción de unidad

Activación de los conocimientos previos

?

Por medio de la técnica ?lluvia de ideas?, los estudiantes comparten sus ideas sobre cuál es

el significado de ser ciudadanos y ciudadanas

amantes

de nuestro país

. ? Realizar y pegar una sombrilla grande de cartulina en algún lugar del aula. A cada alumno se le facilita una gota de cartulina; ahí anota una palabra o frase que él o ella considere determina el ser ciudadanos y ciudadanas amantes

de nuestro país

. Con todas las pala-

GUÍA

del educador Sociales 4

Soluciones de los Resuelvo que lo requieran

Resuelvo (página 137)

Respuesta dirigida por el docente.

Resuelvo (página 139)

Respuesta dirigida por el docente.

Unidad N.° 4 Somos ciudadanos y ciudadanas amantes

de nuestro país

Tema N.° 1 Concepto de Educación

Cívica

Objetivo general

Reconocer el concepto e importancia de la Educación

Cívica

.

Objetivos específicos

Conocer el objetivo de la Educación

Cívica

.

Tema transversal

Se desarrolló al inicio de la unidad.

bras o frases, hacer una sola frase que abarque todo el material dado por los estudiantes.

Tema transversal

Vivencia de los derechos humanos para la democracia y para la paz

Invite a los estudiantes a que reflexionen acerca

de los valores que distinguen a los costarricenses y el respeto que se debe tener con las diferentes formas de pensar de las demás personas. Divídalos en grupos de cuatro personas. Motívelos a que elaboren un collage donde representen los valores de nuestra sociedad. Ínstelos a crear alguna frase que resuma la idea principal del material elaborado.

Recomendaciones didácticas para la introducción al tema

Presénteles como pregunta generadora: ¿Qué es la educación Cívica?, ¿en qué momento vivimos en la escuela la Educación

Cívica

?

Recomendaciones didácticas adicionales para el desarrollo y la evaluación de los temas

Utilizar la técnica ?antorchita?; la docente divide al grupo en dos subgrupos y realiza preguntas referentes a la lectura; los estudiantes deberán, en grupo, contestar correctamente la interrogante

23

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